Resumo Nos últimos dez anos, têm sido desenvolvidos trabalhos sobre as novas tendências na interpretação da obra de Vygotsky, muitos dos quais transcenderam as interpretações tradicionais que foram hegemônicas na psicologia Soviética e ocidental desde a década de oitenta. Não obstante, a obra “A Psicologia da Arte”, de Vygotsky, está entre os livros mais interessantes escritos pelo psicólogo soviético, e paradoxalmente, até o momento não recebeu suficiente atenção no estudo de seu legado. Nesse livro, Vygotsky constrói uma rica psicologia, estabelecendo diálogos com a Filosofia, a Sociologia e a Arte. Neste trabalho são discutidas algumas questões teóricas e conceitos desenvolvidos por Vygotsky que não foram incluídos na interpretação dominante de seu trabalho, nem na psicologia Soviética, nem na psicologia Ocidental. A discussão aberta por Vygotsky ao longo do livro mostra que a filosofia, a arte, a poesia, a Sociologia e a Psicologia, estão interrelacionadas, de tal forma que, são uma representação teórica de vive para que o epicentro foi a motivação humana e o criativo personagem do desempenho humano.

ABSTRACT In the last ten years, new trends in the interpretation of Vygotsky’s work have been developed, many of which have transcended the traditional interpretations that have been hegemonic in Soviet and Western psychology since the 1980s. Nonetheless, Vygotsky’s “The Psychology of Art” is among the most interesting books written by this Soviet psychologist and, paradoxically, has not received enough attention in the study of his legacy. In that book, Vygotsky developed a rich psychology, in dialogue with Philosophy, Sociology and Art. In this paper, some theoretical questions and concepts developed by Vygotsky are discussed, which were not included in the dominant interpretation of his work, neither in Soviet nor Western psychology. The discussion opened by Vygotsky throughout the book shows that philosophy, art, poetry, Sociology and Psychology are interrelated in such a way that they are a living theoretical representation whose epicenter was human motivation and the creative character of human performance.